IB티처스 IB 수업설계 스튜디오 · v0.11

🏠 진행 현황 Progress Board

단원마다 ①아웃라인 → ②플래너 → ③차시 → ④평가가 어디까지 왔는지 한눈에 봅니다. 칸을 누르면 바로 그 자리로 이동합니다.

단원 × 단계진행 격자

코스 공통단원 밖의 할 일

① 코스 아웃라인 Course Outline

IB 인증 시 제출하는 공식 「Diploma Programme course outline」 양식의 구조를 그대로 따릅니다. 탭을 오가며 채우세요 — 순서는 자유입니다. 주황 숫자는 아직 못 채운 곳의 개수입니다.

기본 정보양식 머리말 Header

'교시' 선택 시 대시보드가 1교시 길이로 환산해 권장 시수(60분 기준)와 비교합니다
English 선택 시 자동 초안·AI 프롬프트가 영어로 생성됩니다 (영어 수업 교과용)

시수 대시보드공식 권장 시수 대비 배정 현황

0 / 150시간

권장 시수는 IB 공식 subject brief 기준(툴킷 30시간 포함, SL 150 · HL 240). 배정 시수는 아래 단원 구성의 합계입니다.

1. Course outline단원(토픽) 구성 — Year 1 / Year 2 Topic · Contents · Time · Assessment · Resources

※ 처음부터 새로 짤 때 쓰는 골격 생성 버튼 — 현재 구성을 지우고 공식 토픽 기본 골격으로 대체합니다

2. IA내부평가 계획 — 수학적 탐구 Internal assessment: mathematical exploration

IB 양식 원문: IA를 언제 처음 소개하고, 어떤 단계로 진행하며, 언제 마감하는지 서술해야 합니다. IA는 총점의 20%, 준거 A~E 합계 20점, 권장 분량 12~20쪽입니다.

3~6. 연계TOK · ATL · 국제적 소양 · 학습자상

TOK 연계 Links to TOK

양식 요구: 아웃라인의 토픽 중 하나를 골라, 그 토픽을 TOK와 연계해 어떻게 수업할지 설명.

학습접근방법 ATL Approaches to learning

양식 요구: 토픽 하나를 예로 들어 ATL 기능(사고·의사소통·사회성·자기관리·조사)을 어떻게 기를지 설명.

국제적 소양 International mindedness

양식 요구: 서로 다른 문화적 관점에서 분석할 수 있는 토픽 하나를 고르고, 이유와 활용 자료를 설명.

IB 학습자상 개발 Development of the IB learner profile

7. 자료 Resources

양식 요구: 교사·학생이 사용할 자료의 질·양·다양성(교과서, 기기·소프트웨어, 온라인 자료 등)을 서술.

여기서 만든 단원들이 ② 유닛 플래너의 재료가 됩니다. 언제든 돌아와 고칠 수 있어요.

② 유닛 플래너 DP Unit Planner

IB 공식 「DP unit planner」 템플릿 구조입니다. 단원을 선택하고 초안 자동 생성을 누르면 예시은행을 바탕으로 빈칸을 채워줍니다 — 이후 우리 반에 맞게 다듬으세요.

단원 선택어떤 단원의 플래너를 작성할까요?

탐구 INQUIRY단원의 목적 설정

탐구 질문 Inquiry questions

실행 ACTION탐구를 통한 교수·학습

학습 경험·전략 Learning experiences and strategies

차별화(개별화) Differentiation

학습접근방법 ATL Approaches to learning

언어와 학습 Language and learning

학습자상 Learner profile

성찰 REFLECTION계획·과정·영향에 대한 성찰

플래너의 탐구질문·ATL이 ③ 차시 수업안에 자동으로 연결됩니다.

③ 차시 수업안 Lesson Plan

단원과 수업 유형을 고르면 도입–전개–정리 흐름의 수업안 초안을 만들어줍니다. 유닛 플래너의 탐구질문·ATL과 자동으로 연결됩니다.

새 차시 만들기

저장된 차시

아직 저장된 차시가 없습니다. 위에서 수업안을 생성한 뒤 저장해 보세요.
단원·플래너·차시의 평가 정보가 ④ 평가 설계에 모입니다.

④ AI 초안 만들기 AI Draft Assistant

지금까지 입력한 모든 맥락(학교·과정·단원·플래너)을 담은 전문가급 프롬프트를 자동으로 조립합니다. 복사해서 Claude에 붙여넣으면 훨씬 정교한 초안을 받을 수 있습니다.

프롬프트 생성

사용법: ① 프롬프트 복사 → ② claude.ai 접속(무료 가능) → ③ 붙여넣기 → ④ 결과를 이 도구의 해당 칸에 붙여 다듬기. 정식 버전에서는 버튼 한 번으로 자동 생성됩니다(API 연동 예정).

⑤ 가져오기·내보내기 Import / Export

이미 작성해 둔 문서(Word 등)를 가져와 분석·변환하고, 완성본은 Word·PDF·마크다운으로 내보냅니다.

가져오기기존 코스아웃라인 불러오기 — Word(.docx)·텍스트 Import

파일을 선택하거나 이 창에 끌어다 놓으면 자동으로 분석됩니다 — 공식 IB 코스아웃라인 양식(영어/한국어)은 단원·시수·평가·연계 섹션까지 정밀 인식하고, 일반 표 형식 문서도 최대한 인식합니다. 인식 결과를 확인하고 「이대로 불러오기」 한 번이면 끝. AI 프롬프트는 인식이 어긋날 때 쓰는 보조 수단입니다.
파일 선택이 반응하지 않으면: ① 좌측 상단 버전이 v0.4 이상인지 확인(구버전 파일은 .docx 미지원) ② 파일을 이 창에 드래그해서 놓기 ③ Word에서 내용을 복사해 아래 칸에 붙여넣기 — 셋 중 하나면 됩니다.
고급 — 자동 인식이 실패하는 특수한 문서일 때 (AI 보조)

제출 전 점검자동 체크리스트

문서로 내보내기Word / 인쇄·PDF

Word 저장은 .docx 형식(Word·한글·구글 문서에서 열림), 인쇄에서 'PDF로 저장'을 선택하면 PDF가 됩니다. IB 제출 양식과 유사한 표 형식입니다.

마크다운다른 문서로 옮기기

데이터 파일저장·백업 (중요)

이 프로토타입은 서버가 없어 새로고침하면 입력 내용이 사라집니다. 작업을 마칠 때마다 작업 파일(.json)로 저장해 두고, 다음에 '이어서 작업'으로 여세요. (정식 버전: 자동 클라우드 저장)
두 가지 저장을 구분하세요. 작업 파일(.json)은 이 도구가 다시 읽어 이어서 작업하는 용도라 Word로는 열리지 않습니다. 사람이 읽고 제출할 문서는 위의 Word(.docx)·PDF 내보내기를 쓰세요.

④ 평가 설계 Assessment

코스 전체의 평가를 한눈에 봅니다 — 시험 구조, 단원별 평가 도구, 유닛 플래너의 형성·총괄평가, IA 일정이 여기에 모입니다.

평가 지도단원 × 평가 한눈에 보기

시험 구조외부·내부 평가 (공식 기준)

루브릭채점 기준표 틀 만들기 Rubric frame

문제지예시 문제지 만들기 Practice paper

단원을 고르면 그 단원의 실라버스 항목에 맞는 문항과 마크스킴을 함께 만듭니다. 만든 문제지는 답안지(학생용)·마크스킴(교사용) Word로 나가고, ⑤ 채점표로 바로 넘길 수 있습니다 — 문항 칸·배점·「물은 내용」이 자동으로 채워집니다.
AI가 만든 결과를 여기에 붙여넣기 →

claude.ai가 준 JSON 블록을 통째로 붙여넣고 「문제지로 저장」을 누르세요. 앞뒤 설명 문장이 섞여 있어도 괜찮습니다.

프롬프트는 기출·저작권 지문을 옮기지 말라고 요청하지만, 붙여넣은 결과가 실제로 그러한지는 도구가 확인할 수 없습니다 — 배포 전 선생님이 문항을 검토하시고, 시험 형식은 공식 가이드와 대조하세요.

빈 문항 틀내용 없이 틀만 만들기 Question frame

문항을 직접 쓰실 때 쓰는 빈 양식입니다 — 문항 내용은 빈칸이고, 형식 메모·배점 칸·채점 기준 메모가 준비된 상태로 시작합니다.

더 필요한 평가 도구가 있으면 이메일로 알려주세요.

⑤ 채점·피드백 Marking & Feedback

준거별로 점수를 넣으면 학급 프로파일과 피드백지가 만들어집니다. 평가 하나당 「채점표」 한 장을 만들어 쓰세요.

학생은 번호·가명(익명 라벨)로만 입력하세요 — 이름 칸은 따로 두지 않았습니다. 실명처럼 보이면 경고가 뜨지만, 판단은 선생님 몫입니다.
점수·메모는 서버로 전송되지 않지만, 저장(JSON) 파일에는 함께 담깁니다. 파일을 공유 폴더·메신저에 올릴 때 학급 평가 자료임을 유의하세요.
여기 점수는 선생님의 가채점입니다 — 내부평가는 IB 조정(moderation)을 거쳐 달라질 수 있고, 시험 1·2 등 외부평가는 IB 채점관이 채점합니다.

명단학생 명단 (익명 라벨)

라벨을 눌러 직접 고칠 수 있습니다(최대 12자). 인원을 잘못 넣었으면 학생 수를 고쳐 「명단 만들기」를 다시 누르면 그 인원으로 새로 만들어집니다. 이 파일 하나가 한 학급입니다 — 반이 여러 개면 반별로 작업 파일을 따로 저장하세요.

채점표채점표 목록

새로 만들기채점표 추가

정리채점 데이터 관리

학년도가 끝나 파일을 넘겨줄 때, 점수·메모만 지우고 수업 설계는 남길 수 있습니다.

점수준거별 점수 입력

Enter(또는 ↓)로 같은 준거의 다음 학생으로 이동합니다. 📝를 누르면 준거별 근거 메모 칸이 열립니다 — IB 조정(moderation) 표본 제출에 대비해 점수 근거를 남겨 두세요.

7등급·A~E 환산은 제공하지 않습니다. 등급 경계는 시험 세션마다 IB가 새로 정하므로 어떤 환산표도 정확할 수 없고, 잘못된 기대만 만듭니다. 이 화면은 원점수와 달성률까지만 보여줍니다.
학생 답안 스캔을 외부 AI(claude.ai)에 올리는 일은 선생님 브라우저 밖으로의 전송입니다. 학생 답안의 개인정보처리자는 교사 개인이 아니라 학교이므로, 실제 학생 답안을 올리기 전에 학교 방침(필요 시 학교장 확인·보호자 동의)을 먼저 확인하세요. 스캔은 이름이 보이지 않게, 번호만 보이도록 하세요 — 이 도구가 만드는 답안지는 매 쪽에 번호 칸이 있습니다. 이 화면 자체는 아무것도 전송하지 않습니다 — 전송 여부와 시점은 전적으로 선생님이 정합니다.

흐름스캔 답안 → AI 판정 → 채점표 AI-assisted marking (beta)

④에서 만든 문제지(마크스킴 포함)와 연결된 문항별 채점표에서 쓸 수 있습니다. AI에게 점수를 묻지 않습니다 — 마크를 "줬다/안 줬다" 판정만 받고, 합산은 이 도구가, 확정은 선생님이 합니다.

  1. 아래에서 채점표를 고르고 「채점 프롬프트 만들기」 → 복사
  2. claude.ai에 새 대화를 열어 프롬프트를 붙여넣고 답안 스캔(사진·PDF)을 함께 첨부
  3. AI가 준 JSON 결과를 아래 칸에 붙여넣고 「판정 결과 읽기」
  4. 학생별 제안 점수를 확인하고 「채점표에 반영」 → 2. 점수 입력에서 최종 확인·수정

1채점 프롬프트

2판정 결과 붙여넣기

도움말 · IB 용어 미니사전

처음 IB를 맡은 선생님을 위한 핵심 개념 요약입니다.

이 도구의 사용 순서

상단에서 과목·과정·레벨을 고르고 → ① 코스 아웃라인의 「단원 구성」 탭에서 '공식 토픽으로 자동 구성' → ② 유닛 플래너에서 단원별 '초안 자동 생성' 후 다듬기 → ③ 차시 수업안 생성 → ④ 평가 설계에서 평가 지도·루브릭을 확인하고 예시 문제지를 만들어 답안지·마크스킴을 뽑기 → 수업이 끝나면 ⑤ 채점·피드백에서 점수 입력(스캔 답안은 AI 채점 베타로 판정을 받아 반영 가능)·학급 프로파일·문항 분석·피드백지 → 도구의 가져오기·내보내기에서 점검 후 Word/PDF 출력. 진행 상황은 🏠 진행 현황에서 한눈에, 각 단계의 🤖 버튼으로 AI 정교화. 처음이라면 상단 '샘플 불러오기'로 완성 예시를 먼저 보세요.
⑤ 채점·피드백은 학생을 번호·가명(익명 라벨)로만 다룹니다. 점수·메모는 서버로 전송되지 않지만 저장(JSON) 파일에는 함께 담기므로, 파일 공유 시 학급 평가 자료임을 유의하세요. 여기 점수는 교사의 가채점이며 7등급 환산은 제공하지 않습니다.

용어사전

안내

본 도구는 IBO(International Baccalaureate Organization)와 무관한 독립 도구이며 IBO의 승인·보증을 받지 않았습니다. 내장된 실라버스 항목·권장 시수는 각 과목 공식 가이드의 항목 번호 체계를 기준으로 정리·요약(한국어 의역)한 참고용입니다. 학교 제출 문서는 반드시 최신 공식 가이드(MyIB)와 대조하세요. 과목별 개정 시점(예: 수학은 2027년 8월 첫 수업 기준 개정 예정·2029년 5월 첫 평가)이 다르므로, 해당 학년도 계획 시 적용 가이드 판을 확인해야 합니다.